2001 학습공동체 종합보고서 - 마을 전체가 배움터이다

<목차 >
제1부 왜 학습공동체인가? - 학습권론의 형성과 전개 / 김신일 교수(서울대) - 지역이 배움터가 될 때 / 김찬호 부소장(서울 대안교육지원센터) - 평생학습과 학습공동체 운동 / 정민승 교수(서울디지털대학) - 학습공동체 운동의 의미와 전략 / 이지혜 박사(방통대) - 배움의 연대로 만들어 가는 작지만 큰일/현병호(민들레 발행인) - 지역 학습공동체 활성화를 위한 방안 및 과제 / 이수광 박사
제2부 학습공동체를 위한 다양한 실험들 1. 주민들의 학습욕구 조사 2. 학습공동체 사례 3. 학습공동체 이야기

부록: 학습공동체 촉진자 연수를 위한 입문서 (번역) * 스터디서클 지원센터(study circle resouce center)에서 발간한 자료
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