Ⅰ. 서론

   1. 연구의 필요성

   2. 연구의 대상

   3. 자료 수집

   4. 연구의 제한점

Ⅱ. 본 론

   1. 교육비의 개념 및 구조

   2. 사교육과 사교육비의 개념 및 분류

   3. 사교육의 문제점 

   4. 학교교육의 문제점

   5. 방과 후 교육 활동의 개념

   6. 교육의 기회균등과 교육평등 입장에서 본 교육

Ⅲ. 연구결과

   1. 정읍지역 사교육 실태

   2. 정읍 지역 사교육의 현황

   3. 사교육의 문제 인식과 그 대응

   4. 방과 후 활동에 대한 접근

   5. YMCA로서의 전반적인 접근

Ⅳ. 요약 및 결론

   1. 요 약

   2. 결 론

1. Ⅰ. 서론

1.1. 1. 연구의 필요성

  2000년 이후부터 증가되는 사교육의 열기는 시간이 갈수록 그 뜨거움을 더하고 있다. 사교육 시장이 연 20조가 넘는 규모로 운영되는 것을 봐도 사교육의 영향이 미치는 파장이 크다 할 것이다. 사교육은 특기활동을 통해서 개인에 맞는 재능발달이 우선시 되다가 점점 학업성적에 따른 학습 형태로 변모해 갔다. 학교교육의 사회적 의미는 학교가 개인의 신분 상승 내지 유지의 충족 수단이 된다는 점과 국가의 경제성장과 발전에 공헌한다는 점으로 요약된다. 사교육의 번창은 교육적 측면에서는 학생들에게 과중한 학습 부담을 줌으로써 학생의 전인적 발달을 저해할 뿐만 아니라 사교육이 본이고 학교교육이 말인 본말의 전도를 초래하는 심각성을 안고 있다고 할 수 있다.(김경숙 2004) 그에 따른 사교육의 병폐도 만만치 않지만 현실적으로 학교수업 후의 방과 후 활동에 대한 마땅한 대안이 없는 것도 사실이다.

 경제적으로 열악한 정읍지역을 보더라도 사교육에 대한 부모들의 관심만큼은 결코 타 지역에 뒤떨어지지 않는다고 본다. 그로 인해 경제적으로 어려운 가운데에서도 가계지출의 상당 부분을 사교육비에 집중하고 있다고 여겨진다. 우리는 사교육에 대한 분명하고 바른 인식이 필요한 시점이라 볼 수 있다. 또한 청소년들의 대부분은 학교수업이 끝나면 자유로운 활동이 가능한 시간을 갖게 된다. 방과 후 청소년들이 학교에서 벗어나 자유로운 시간을 갖는 것은 그들의 적성을 증진시킬 수 있는 기회이기도 하지만, 일탈행동 위험의 가능성 또한 내재되어 있다. 청소년 일탈행동의 대부분은 학교 수업이 끝난 방과 후에 발생하기 때문이다. 일반가정의 청소년들 경우에는 여러 사교육을 받기 위해 바쁜 방과 후 활동을 보내겠지만 결손가정, 또는 저소득층의 자녀들은 가정형편상 사교육을 받기조차 힘이 들기 때문에 방과 후에 적절한 활동 없이 방치되는 경우가 너무나 많게 된다. 사교육의 번창은 교육비 증가로 가계에 상당한 부담을 주고 있고, 사교육비 부담 능력에 따라 과외를 받게 됨으로써 계층 간의 위화감을 심화시켜 사교육비의 문제는 국가적으로나 개인적으로 그 해결 방안을 모색해야 할 중요한 과제라 할 수 있다. 특히 맞벌이 부부가 늘어나고 편부모, 저소득층 부모들이 경제활동에 참여함으로써 청소년들은 방과 후 귀가 시 적절한 활동이나 보호자 없이 방치되고 있다. 그로 인한 나 홀로 청소년의 경우 여러 가지 문제행동 발생과 비행, 범죄에의 노출 위험성이 높고, 결식, 학습 부진 등의 원인이 되고 있는 것으로 나타나 방과 후 시간이 위기가능 시간대가 되고 있는 실정이다. 또한 주 5일제 근무에 따른 5일제 수업에 의하여 또 다른 여가시간을 양성함으로써, 아이들에게 어떠한 영향을 미칠지에 이에 대한 연구도 시급해졌다. 따라서 이런 여가 시간대에 청소년들을 대상으로 하는 방과 후 활동 프로그램을 집중적으로 제공함으로써 청소년들이 위험한 행동에 참여하는 기회를 줄이고 기초학력을 증진시키는 방안으로 여러 가지 대안들이 대두되고 있다. 여기에 맞추어 정읍 지역의 사교육 실태 및 일반가정과 저소득층의 자녀들의 방과 후 활동에 따른 학부모와 학생들의 의견을 정확하게 수렴함으로써 그에 따른 정읍 YMCA의 대안을 마련코자 한다.

1.2. 2. 연구의 대상

 본 연구 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구대상은 다음과 같다.

사교육과 방과 후 활동의 실태를 알아보기 위해 정읍시내 2개 초등학생 200명과 1개 고등학교 120명, 정읍지역 학부모 200명을 대상으로 조사하였다. 


사교육 증대에 따른 정읍지역 저소득층 자녀에 대한 정읍YMCA 연구(김종영).hwp