Ⅰ. 서론

 1. 문제의 제기

 2. 연구 과제와 방법

Ⅱ. YMCA 운동 이념의 자기이해

 1. YMCA 운동의 역사적 맥락

 2. YMCA 운동의 신학적 자기이해

 3. 사회운동체로서의 YMCA 운동의 이해

Ⅲ. 캠프의 이론

 1. 캠프의 역사

 2. 캠프 프로그램

 3. 캠프의 조직과 지도자

 4. 캠프의 계획과 준비

 5. 안전사상과 안전대책

Ⅳ. 평화교육, 환경교육의 이론적 배경

 1. 평화의 개념

 2. 평화교육의 이론적 배경

 3. 한국 YMCA와 평화교육

 4. YMCA캠프와 평화교육

 5. 환경교육의 이론적 배경

 6. 캠프를 통한 환경교육

Ⅴ. 평화교육, 환경교육으로서의 캠프프로그램 실제

Ⅳ. 결론

참고문헌

1. Ⅰ. 서론

1.1. 1. 문제의 제기

 YMCA 운동은 산업사회의 구조적 모순 속에서 나타난 비인간화 극복의 과제와 인간성의 회복, 그리고 당시대 청년들의 영적 상태 개선을 위한 종교적 각성, 선교사명의 자각으로부터 태동되었다.

우리 인간은 산업사회의 풍요를 획득하기 위하여 많은 대가를 치러야만 했다. 즉 인류 자신의 생명적 요소의 철저한 불모화라는 대가를 지불하고서 성장과 번영을 사들였던 것이다.

산업화는 도시화, 기계화라는 공간적 형상으로 출현하여 생산성 향상의 원리와 합리성, 균일화, 획일화 그리고 효율성의 원리 속에서 인간 소외와 심각한 사회 병리 현상, 광범위한 공해 문명의 잉태와 같은 반생명적, 비인간적 정서를 만들어 냈으며, 그 대가로 인간은 인간 내면의 평화로운 생명의 질서와 삶의 터전인 자연 환경을 지불했던 것이다.

따라서 인간은 스스로에게 본원적으로 내재되어 있는 호흡과 리듬의 자연적 창조질서가 이것과는 전혀 상이한 도시화, 산업화의 인위적 정서와의 대면을 통하여 나타나는 본원적 자아와 호흡과 정서의 회복, 그리고 인간과 창조주, 인간과 자연, 인간과 인간의 바람직한 관계의 설정을 위하여 생명회복을 갈구하기에 이르렀다.

이에 YMCA 캠프에서는 방법적으로 출애굽 사건 이후의 소집단 중심의 자율적 생활 공동체 훈련을 택하였고, 그 삶의 터전과 활동의 장으로써 자연환경이라는 장면 속에서 활동하여 왔으며, 인간과 사회의 가치 있는 변화의 과제를 수행하기 위한 도구로써 인간 본래적 의미의 놀이성과 환상성의 갱신을 통한 흥미와 즐거움을 자율적으로 수행해 나가도록 하는 캠프 프로그램을 개발하여 왔다.

따라서 YMCA 캠프의 목적은

 “성서에 보


평화교육․환경교육으로서 (송진호).hwp